Bibliothèque UCM

Université Catholique de Madagascar

Les valeurs de l'éducation / Olivier Reboul (1992)

Public ISBD Titre : Les valeurs de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Reboul (1925-1992), Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1992 Collection : Collection Premier cycle, ISSN 1158-6028 Importance : 1 vol. (IX-249 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044933-1 Prix : 98 F Note générale : Bibliogr. p. 245-246. Index NA 2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : Spécialistes des sciences de l'éducation Educational psychology Psychologie de l'éducation Éducation des enfants Education -- Philosophy Éducation -- Aspect moral Psychologie de l'apprentissage Éducation -- Philosophie Éducation -- Finalités Index. décimale : 370.13 Résumé : Apprendre, c'est d'abord élever et s'élever puisque, en français, apprendre a toujours le sens passif (s'instruire) et actif (instruire). Apprendre, c'est ensuite enseigner : il s'agit d'une éducation, intentionnelle, méthodique, programmée. Apprendre, c'est aussi former. Ce verbe correspond avant tout à l'apprentissage d'un métier. Apprendre, c'est enfin échanger, imiter, s'initier, apprendre à être. Tels sont les enjeux de cette réflexion sur les valeurs de l'éducation conçue comme apprentissage de l'humanité. Les valeurs de l'éducation [texte imprimé] / Olivier Reboul (1925-1992), Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, 1992 . - 1 vol. (IX-249 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Premier cycle, ISSN 1158-6028) . ISBN : 978-2-13-044933-1 : 98 F Bibliogr. p. 245-246. Index NA 2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : Spécialistes des sciences de l'éducation Educational psychology Psychologie de l'éducation Éducation des enfants Education -- Philosophy Éducation -- Aspect moral Psychologie de l'apprentissage Éducation -- Philosophie Éducation -- Finalités Index. décimale : 370.13 Résumé : Apprendre, c'est d'abord élever et s'élever puisque, en français, apprendre a toujours le sens passif (s'instruire) et actif (instruire). Apprendre, c'est ensuite enseigner : il s'agit d'une éducation, intentionnelle, méthodique, programmée. Apprendre, c'est aussi former. Ce verbe correspond avant tout à l'apprentissage d'un métier. Apprendre, c'est enfin échanger, imiter, s'initier, apprendre à être. Tels sont les enjeux de cette réflexion sur les valeurs de l'éducation conçue comme apprentissage de l'humanité.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
OUV557557	XI12a REB	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie de l'éducation	Libre accès Disponible