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Titre : Démocratie et éducation ; suivi de Expérience et éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : John Dewey (1859-1952), Auteur ; Gérard Deledalle (1921-2003), Éditeur scientifique ; Denis Meuret (1946-....), Préfacier, etc. ; Joëlle Zask, Préfacier, etc. Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : DL 2022 Collection : Sociologia Importance : 1 vol. (518 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-63321-9 Prix : 27,90 EUR Note générale : Traduit de l'anglais
Contient en guise d'introduction : "Éducation, démocratie, espérance" par Denis Meuret et en guise de présentation : "La pédagogie de John Dewey" par Gérard Deledall
Bibliogr. p. 26-27 et p. 73-74
NA 2023Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Éducation
Société:Enseignement et Formation:PédagogieIndex. décimale : 370.1 Résumé : Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey sur l'éducation : son traité de pédagogie, Démocratie et Éducation (1916) et Expérience et Éducation (1938) où l'auteur précise sa pensée et répond à ses détracteurs.Dewey place l'expérience au coeur de l'apprentissage et recentre la pédagogie sur l'individu plutôt que sur les savoirs : l'école doit répondre à la curiosité naturelle de l'enfant et lui apprendre à désirer et entreprendre ; les travaux manuels et la vie sociale prennent le pas sur les exercices imposés ; la motivation et l'effort individuel peuvent se substituer à la discipline et au régime de sanction. La finalité de l'école est d'accroître la capacité à agir et c'est en cela qu'elle participe de la démocratie.On se rendra compte de la modernité de la pédagogie de Dewey ou du moins de l'actualité des questions qu'il pose : comment centrer l'éducation sur « les propres activités sociales de l'enfant » plutôt que sur les savoirs ' Comment l'éducation peut-elle préparer l'enfant aux conditions sociales qu'il connaîtra hors de l'école ' Comment rétablir la continuité de l'école et de la société ' Démocratie et éducation ; suivi de Expérience et éducation [texte imprimé] / John Dewey (1859-1952), Auteur ; Gérard Deledalle (1921-2003), Éditeur scientifique ; Denis Meuret (1946-....), Préfacier, etc. ; Joëlle Zask, Préfacier, etc. . - Malakoff : Armand Colin, DL 2022 . - 1 vol. (518 p.) ; 24 cm. - (Sociologia) .
ISBN : 978-2-200-63321-9 : 27,90 EUR
Traduit de l'anglais
Contient en guise d'introduction : "Éducation, démocratie, espérance" par Denis Meuret et en guise de présentation : "La pédagogie de John Dewey" par Gérard Deledall
Bibliogr. p. 26-27 et p. 73-74
NA 2023
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Éducation
Société:Enseignement et Formation:PédagogieIndex. décimale : 370.1 Résumé : Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey sur l'éducation : son traité de pédagogie, Démocratie et Éducation (1916) et Expérience et Éducation (1938) où l'auteur précise sa pensée et répond à ses détracteurs.Dewey place l'expérience au coeur de l'apprentissage et recentre la pédagogie sur l'individu plutôt que sur les savoirs : l'école doit répondre à la curiosité naturelle de l'enfant et lui apprendre à désirer et entreprendre ; les travaux manuels et la vie sociale prennent le pas sur les exercices imposés ; la motivation et l'effort individuel peuvent se substituer à la discipline et au régime de sanction. La finalité de l'école est d'accroître la capacité à agir et c'est en cela qu'elle participe de la démocratie.On se rendra compte de la modernité de la pédagogie de Dewey ou du moins de l'actualité des questions qu'il pose : comment centrer l'éducation sur « les propres activités sociales de l'enfant » plutôt que sur les savoirs ' Comment l'éducation peut-elle préparer l'enfant aux conditions sociales qu'il connaîtra hors de l'école ' Comment rétablir la continuité de l'école et de la société ' Réservation
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Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV561176 A8a DEW Livre Bibliothèque UCM Sociologie de l'éducation Libre accès
Sorti jusqu'au 04/02/2025L'enquête en danger (2022)
Titre : L'enquête en danger : vers un nouveau régime de surveillance dans les sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Aldrin (1970-...), Directeur de publication ; Pierre Fournier (1965-...), Directeur de publication ; Vincent Geisser (1968-...), Directeur de publication ; Yves Mirman (1989-...), Directeur de publication Editeur : Malakoff : Armand Colin Année de publication : 2022 Collection : Sociologia Importance : 1 vol. (379 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-63324-0 Note générale : NA 2022 Langues : Français (fre) Catégories : Liberté de la recherche
Sciences sociales
Spécialistes des sciences socialesIndex. décimale : 300.723 Résumé : Quelles sont aujourd'hui les contraintes qui pèsent sur la production de connaissances sur la société ' Quelles sont les contingences qui la rendent possible et celles qui la menacent ' Quand on réfléchit aux formes de surveillance qui s'exercent sur les chercheurs en sciences sociales jusqu'à mettre en danger leur enquête, on pense aux réactions des personnes rencontrées dans les investigations. Il faut songer aussi au regard des collègues universitaires et à l'attention administrative, gestionnaire, judiciaire ou policière qui encadre le travail des chercheurs.Au-delà des controverses publiques, l'ouvrage analyse ces points avec la rigueur du raisonnement sociologique, donnant à voir des expériences d'enquêtes dans des contextes à la fois démocratiques et autoritaires. En parcourant l'ouvrage, le lecteur portera un regard cru sur la condition de chercheur de terrain et ses enjeux scientifiques, mais aussi sur ses enjeux citoyens pour alimenter le débat public. L'enquête en danger : vers un nouveau régime de surveillance dans les sciences sociales [texte imprimé] / Philippe Aldrin (1970-...), Directeur de publication ; Pierre Fournier (1965-...), Directeur de publication ; Vincent Geisser (1968-...), Directeur de publication ; Yves Mirman (1989-...), Directeur de publication . - Malakoff : Armand Colin, 2022 . - 1 vol. (379 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Sociologia) .
ISBN : 978-2-200-63324-0
NA 2022
Langues : Français (fre)
Catégories : Liberté de la recherche
Sciences sociales
Spécialistes des sciences socialesIndex. décimale : 300.723 Résumé : Quelles sont aujourd'hui les contraintes qui pèsent sur la production de connaissances sur la société ' Quelles sont les contingences qui la rendent possible et celles qui la menacent ' Quand on réfléchit aux formes de surveillance qui s'exercent sur les chercheurs en sciences sociales jusqu'à mettre en danger leur enquête, on pense aux réactions des personnes rencontrées dans les investigations. Il faut songer aussi au regard des collègues universitaires et à l'attention administrative, gestionnaire, judiciaire ou policière qui encadre le travail des chercheurs.Au-delà des controverses publiques, l'ouvrage analyse ces points avec la rigueur du raisonnement sociologique, donnant à voir des expériences d'enquêtes dans des contextes à la fois démocratiques et autoritaires. En parcourant l'ouvrage, le lecteur portera un regard cru sur la condition de chercheur de terrain et ses enjeux scientifiques, mais aussi sur ses enjeux citoyens pour alimenter le débat public. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV558621 A19b ALD Livre Bibliothèque UCM Sociologie Libre accès
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