[article]
| Titre : |
La liberté de conscience, de religion et d’expression dans les milieux scolaires alsaciens |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Kyong-Kon Kim, Auteur |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 235-248 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enseignement des faits religieux Signes religieux Laïcité Histoire des religions Loi n°2004-228 |
| Résumé : |
La question de l’éducation à la liberté de conscience, de religion et d’expression dans les milieux scolaires alsaciens est développée à travers une analyse praxéologique de la nouvelle modalité d’enseignement religieux dénommée « éveil culturel et religieux » et de la formation à la laïcité à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l’Académie de Strasbourg. La didactique et la pédagogie de cette modalité d’enseignement religieux s’avèrent alors complémentaires pour l’éducation des jeunes citoyens aux droits fondamentaux de l’Homme. Les connaissances historiques des faits religieux permettront, quant à elles, d’aller au-delà d’une simple mise en application des lois relatives à la laïcité dans les établissements scolaires. |
in Revue d'éthique et de théologie morale > HS N°19 (Août 2022) . - p. 235-248
[article] La liberté de conscience, de religion et d’expression dans les milieux scolaires alsaciens [texte imprimé] / Kyong-Kon Kim, Auteur . - 2022 . - p. 235-248. Langues : Français ( fre) in Revue d'éthique et de théologie morale > HS N°19 (Août 2022) . - p. 235-248
| Mots-clés : |
Enseignement des faits religieux Signes religieux Laïcité Histoire des religions Loi n°2004-228 |
| Résumé : |
La question de l’éducation à la liberté de conscience, de religion et d’expression dans les milieux scolaires alsaciens est développée à travers une analyse praxéologique de la nouvelle modalité d’enseignement religieux dénommée « éveil culturel et religieux » et de la formation à la laïcité à l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l’Académie de Strasbourg. La didactique et la pédagogie de cette modalité d’enseignement religieux s’avèrent alors complémentaires pour l’éducation des jeunes citoyens aux droits fondamentaux de l’Homme. Les connaissances historiques des faits religieux permettront, quant à elles, d’aller au-delà d’une simple mise en application des lois relatives à la laïcité dans les établissements scolaires. |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesLa liberté de conscience, de religion et d’expression dans les milieux scolaires alsaciens / Kyong-Kon Kim in Revue d'éthique et de théologie morale, HS N°19 (Août 2022)
