[article]
| Titre : |
Dossier: La formation à l'entrepreneuriat de soi dans l'université marocaine |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hanif Salwa, Auteur ; Rhita Sabri, Auteur |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 93-114 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Formation à l'entrepreneuriat Décharge ONG Universités Maroc |
| Résumé : |
La formation à la culture entrepreneuriale qui est conçue, financée et dispensée par l’association Injaz Al-Maghrib est délivrée dans la quasi-totalité des établissements de l’enseignement supérieur public marocain. Nous considérons que l’État marocain se « décharge » ainsi de la formation aux compétences comportementales sur cette ONG, tout en conservant au sein des universités publiques la mission de la formation aux savoirs théoriques et/ou techniques. Une étude ethnographique, réalisée dans les espaces de cette association, nous montre le mécanisme de l’introduction et, à terme, de l’institutionnalisation de cette formation dans les universités marocaines et son rôle dans la reproduction de certaines structures sociales, et la formation de nouveaux citoyens moins revendicateurs vis-à-vis de l’État. |
in Revue internationale des études du développement > N°245 (2021-1) . - p. 93-114
[article] Dossier: La formation à l'entrepreneuriat de soi dans l'université marocaine [texte imprimé] / Hanif Salwa, Auteur ; Rhita Sabri, Auteur . - 2022 . - p. 93-114. Langues : Français ( fre) in Revue internationale des études du développement > N°245 (2021-1) . - p. 93-114
| Mots-clés : |
Formation à l'entrepreneuriat Décharge ONG Universités Maroc |
| Résumé : |
La formation à la culture entrepreneuriale qui est conçue, financée et dispensée par l’association Injaz Al-Maghrib est délivrée dans la quasi-totalité des établissements de l’enseignement supérieur public marocain. Nous considérons que l’État marocain se « décharge » ainsi de la formation aux compétences comportementales sur cette ONG, tout en conservant au sein des universités publiques la mission de la formation aux savoirs théoriques et/ou techniques. Une étude ethnographique, réalisée dans les espaces de cette association, nous montre le mécanisme de l’introduction et, à terme, de l’institutionnalisation de cette formation dans les universités marocaines et son rôle dans la reproduction de certaines structures sociales, et la formation de nouveaux citoyens moins revendicateurs vis-à-vis de l’État. |
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