Bibliothèque UCM

Université Catholique de Madagascar

Breaking the language barrier / Hollich, George J. (2000)

Public ISBD Titre : Breaking the language barrier : An emergentist coalition model for the origins of word learning Type de document : texte imprimé Auteurs : Hollich, George J., Auteur ; Hirsh-Pasek, Kathy, Auteur ; Golinkoff, Roberta Michnick, Auteur ; Brand, Rebecca J., Collaborateur ; Ellie Brown, Collaborateur ; He Len Chung, Collaborateur ; Elizabeth Hennon, Collaborateur ; Camille Rocroi, Collaborateur ; Lois Bloom, Préfacier, etc. Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 2000 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. vol. 65, no. 3 ; no. 262 Importance : 1 vol. (VI- 138 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 0037976 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Linguistique cognitive Acquisition du langage Enfants -- Développement Breaking the language barrier : An emergentist coalition model for the origins of word learning [texte imprimé] / Hollich, George J., Auteur ; Hirsh-Pasek, Kathy, Auteur ; Golinkoff, Roberta Michnick, Auteur ; Brand, Rebecca J., Collaborateur ; Ellie Brown, Collaborateur ; He Len Chung, Collaborateur ; Elizabeth Hennon, Collaborateur ; Camille Rocroi, Collaborateur ; Lois Bloom, Préfacier, etc. . - Chicago : Society for Research in Child Development, 2000 . - 1 vol. (VI- 138 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; vol. 65, no. 3 ; no. 262) . ISSN : 0037976 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Linguistique cognitive Acquisition du langage Enfants -- Développement

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OUV541035	XI7b HOL	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie	Libre accès Disponible

Directory of members (1996)

Public ISBD Titre : Directory of members Type de document : texte imprimé Auteurs : Michele Freiler, Préfacier, etc. ; Stephen Shew, Préfacier, etc. Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 1996 Importance : 1 vol. (XII-339 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 23 cm Langues : Anglais (eng) Directory of members [texte imprimé] / Michele Freiler, Préfacier, etc. ; Stephen Shew, Préfacier, etc. . - Chicago : Society for Research in Child Development, 1996 . - 1 vol. (XII-339 p.) : couv. en coul. ; 23 cm. Langues : Anglais (eng)

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OUV535535	XIA8d FRE	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie du développement	Libre accès Disponible

Individual differences and the development of perceived control / Skinner, Ellen A. (1998)

Public ISBD Titre : Individual differences and the development of perceived control Type de document : texte imprimé Auteurs : Skinner, Ellen A., Auteur ; Zimmer-Gembeck, Melanie J., Auteur ; Connel, James P, Auteur ; Jacquelynne S. Eccles, Commentateur Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 1998 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. vol. 63, no. 2-3 ; no. 254 Importance : 1 vol. (V- 234 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-226-76171-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants -- Psychologie Autorité (psychologie) Individual differences and the development of perceived control [texte imprimé] / Skinner, Ellen A., Auteur ; Zimmer-Gembeck, Melanie J., Auteur ; Connel, James P, Auteur ; Jacquelynne S. Eccles, Commentateur . - Chicago : Society for Research in Child Development, 1998 . - 1 vol. (V- 234 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; vol. 63, no. 2-3 ; no. 254) . ISBN : 978-0-226-76171-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants -- Psychologie Autorité (psychologie)

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OUV540846	XI7b SKI	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie	Libre accès Disponible

Information processing through the first year of life / Canfield, Richard L. (1997)

Public ISBD Titre : Information processing through the first year of life : A longitudinal study using the visual expectation paradigm Type de document : texte imprimé Auteurs : Canfield, Richard L., Auteur ; Smith, Elliott G., Auteur ; Brezsnyak, Michael P., Auteur ; Kyle L. Snow, Auteur ; Richard N. Aslin, Commentateur ; HAITH Marshall M., Commentateur ; Tara S. Wass, Commentateur ; Scott A. Adler, Commentateur Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 1997 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. vol. 62, n°2 Importance : 1 vol. (VI- 163 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-226-09261-4 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Perception -- Chez le nourrisson Cognition -- Chez le nourrisson Nourrissons -- Développement LB1103 Information processing through the first year of life : A longitudinal study using the visual expectation paradigm [texte imprimé] / Canfield, Richard L., Auteur ; Smith, Elliott G., Auteur ; Brezsnyak, Michael P., Auteur ; Kyle L. Snow, Auteur ; Richard N. Aslin, Commentateur ; HAITH Marshall M., Commentateur ; Tara S. Wass, Commentateur ; Scott A. Adler, Commentateur . - Chicago : Society for Research in Child Development, 1997 . - 1 vol. (VI- 163 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; vol. 62, n°2) . ISBN : 978-0-226-09261-4 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Perception -- Chez le nourrisson Cognition -- Chez le nourrisson Nourrissons -- Développement LB1103

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OUV540931	XI7b CAN	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie	Libre accès Disponible

Making the most of summer school / Cooper, Harris M. (2000)

Public ISBD Titre : Making the most of summer school : A meta-analytic and narrative review Type de document : texte imprimé Auteurs : Cooper, Harris M., Auteur ; Charlton, Kelly, Auteur ; Valentine, Jeffrey C., Auteur ; Laura Muhlenbruck, Auteur ; Borman, Geoffrey D., Commentateur Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 2000 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. 65, n°1 Importance : 1 vol. (VI-130 p.) Format : 23 cm Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cours d'été -- États-Unis Cours d'été -- États-Unis -- Programmes d'études Évaluation en éducation -- États-Unis Programmes d'études Enfants -- Développement -- Études de cas États-Unis Making the most of summer school : A meta-analytic and narrative review [texte imprimé] / Cooper, Harris M., Auteur ; Charlton, Kelly, Auteur ; Valentine, Jeffrey C., Auteur ; Laura Muhlenbruck, Auteur ; Borman, Geoffrey D., Commentateur . - Chicago : Society for Research in Child Development, 2000 . - 1 vol. (VI-130 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; 65, n°1) . Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cours d'été -- États-Unis Cours d'été -- États-Unis -- Programmes d'études Évaluation en éducation -- États-Unis Programmes d'études Enfants -- Développement -- Études de cas États-Unis

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OUV540883	XI7b COO	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie	Libre accès Disponible

Parameters of remembering and forgetting in the transition from infancy to early childhood / Bauer, Patricia J. (2000)

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Prefrontal cortex cognitive deficits in children treated early and continuously for PKU / Diamond, Adele (1997)

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The nature and process of preverbal learning / Jeffrey T. Coldren (1994)

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The role of central conceptual structures in the development of children's thought / Robbie Case (1996)

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The stories that families tell / Barbara H. Fiese (1999)

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