| Titre : |
Vulgariser, un défi ou un mythe ? : La communication entre spécialistes et non-spécialistes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claire Bélisle (1943-....), Directeur de publication ; Smaïl Aït-El-Hadj, Directeur de publication ; Ecole supérieure de commerce et d'administration des entreprises (Ecully, Rhône), Éditeur scientifique ; Institut de recherche en pédagogie de l'économie et en audiovisuel pour la communication dans les sciences sociales (Écully, Rhône), Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
| Année de publication : |
1985 |
| Collection : |
Collection Synthèse |
| Importance : |
1 vol. (163 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-066-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Vulgarisation science représentation épistémologie communication Technologie connaissance scientifique |
| Résumé : |
Les différentes contributions de journalistes, de vulgarisateurs, de scientifiques, d'enseignants, de dirigeants d'entreprise et de syndicalistes sont intégrées dans une approche visant à faire connaître les difficultés, les enjeux et les véritables questions que pose la vulgarisation et l'importance de l'appropriation des connaissances scientifiques et techniques. |
| Note de contenu : |
Première partie:Le processus de la vulgarisation
Chapitre1:Les principales difficultés dans la vulgarisation scientifique viennent du milieu scientifique lui-même;Chapitre2: Vulgariser pour un journaliste c'est d'abord traduire;Chapitre3: Les objectifs de la vulgarisation;Synthèse: Les bases de la vulgarisation
Deuxième partie: Les deux pôles de la vulgarisation
Chapitre1: Connaître le public ou les représentations comme mode de connaissance;A. Les confessions d'un vulgarisateur devenu chercheur;B.Travailler en formation avec les représentations;C.Éléments pour une analyse des représentations; Chapitre2: Faire comprendre la science ou la spécificité d'une démarche opératoire; A.Au sommet de la hiérarchie sociale des connaissances:la science; B.L’objet de la connaissance scientifique; C.La démarche scientifique; Synthèse:Les défis de la vulgarisation
Troisième partie: Le statut social de la vulgarisation
Chapitre1: Les enjeux cachés de la vulgarisation scientifique;Chapitre2: Le développement de la vulgarisation; Synthèse: Les enjeux de la vulgarisation
Quatrième partie: Technologie et vulgarisation
Chapitre1: Trois obstacles démobilisants;Chapitre2: Réaction à l'innovation technique,appropriation de nouveaux outils; Chapitre3: Savoir pour contrôler;Chapitre4: Les boutiques de sciences, de nouveaux lieux de communication sociale;Synthèse: Le contexte de la vulgarisation
Cinquième partie: Les clés de la vulgarisation
Synthèse: Qu'est-ce que la vulgarisation?;Qui est concerné?;Que vise la vulgarisation?;Comment vulgariser?;Y a-t-il un critère de réussite?;
Conclusion: Émergence d'un nouveau champ |
Vulgariser, un défi ou un mythe ? : La communication entre spécialistes et non-spécialistes [texte imprimé] / Claire Bélisle (1943-....), Directeur de publication ; Smaïl Aït-El-Hadj, Directeur de publication ; Ecole supérieure de commerce et d'administration des entreprises (Ecully, Rhône), Éditeur scientifique ; Institut de recherche en pédagogie de l'économie et en audiovisuel pour la communication dans les sciences sociales (Écully, Rhône), Éditeur scientifique . - Lyon : Chronique sociale, 1985 . - 1 vol. (163 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Collection Synthèse) . ISBN : 978-2-85008-066-1 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Vulgarisation science représentation épistémologie communication Technologie connaissance scientifique |
| Résumé : |
Les différentes contributions de journalistes, de vulgarisateurs, de scientifiques, d'enseignants, de dirigeants d'entreprise et de syndicalistes sont intégrées dans une approche visant à faire connaître les difficultés, les enjeux et les véritables questions que pose la vulgarisation et l'importance de l'appropriation des connaissances scientifiques et techniques. |
| Note de contenu : |
Première partie:Le processus de la vulgarisation
Chapitre1:Les principales difficultés dans la vulgarisation scientifique viennent du milieu scientifique lui-même;Chapitre2: Vulgariser pour un journaliste c'est d'abord traduire;Chapitre3: Les objectifs de la vulgarisation;Synthèse: Les bases de la vulgarisation
Deuxième partie: Les deux pôles de la vulgarisation
Chapitre1: Connaître le public ou les représentations comme mode de connaissance;A. Les confessions d'un vulgarisateur devenu chercheur;B.Travailler en formation avec les représentations;C.Éléments pour une analyse des représentations; Chapitre2: Faire comprendre la science ou la spécificité d'une démarche opératoire; A.Au sommet de la hiérarchie sociale des connaissances:la science; B.L’objet de la connaissance scientifique; C.La démarche scientifique; Synthèse:Les défis de la vulgarisation
Troisième partie: Le statut social de la vulgarisation
Chapitre1: Les enjeux cachés de la vulgarisation scientifique;Chapitre2: Le développement de la vulgarisation; Synthèse: Les enjeux de la vulgarisation
Quatrième partie: Technologie et vulgarisation
Chapitre1: Trois obstacles démobilisants;Chapitre2: Réaction à l'innovation technique,appropriation de nouveaux outils; Chapitre3: Savoir pour contrôler;Chapitre4: Les boutiques de sciences, de nouveaux lieux de communication sociale;Synthèse: Le contexte de la vulgarisation
Cinquième partie: Les clés de la vulgarisation
Synthèse: Qu'est-ce que la vulgarisation?;Qui est concerné?;Que vise la vulgarisation?;Comment vulgariser?;Y a-t-il un critère de réussite?;
Conclusion: Émergence d'un nouveau champ |
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