Bibliothèque UCM

Université Catholique de Madagascar

Applications of cognitive-developmental theory (1984)

Public ISBD Titre : Applications of cognitive-developmental theory Type de document : texte imprimé Auteurs : Barry Gholson, Éditeur scientifique ; Ted L. Rosenthal, Éditeur scientifique Editeur : New York : Academic press Année de publication : 1984 Collection : Developmental psychology series Importance : 1 vol. (XIII-295 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-282320-6 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitre. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cognition -- Chez l'enfant Psychologie de l'apprentissage Cognition in children Learning, Psychology of Social perception in children Cognitive therapy for children Child psychopathology Applications of cognitive-developmental theory [texte imprimé] / Barry Gholson, Éditeur scientifique ; Ted L. Rosenthal, Éditeur scientifique . - New York : Academic press, 1984 . - 1 vol. (XIII-295 p.) : couv. en coul. ; 24 cm. - (Developmental psychology series) . ISBN : 978-0-12-282320-6 Bibliogr. en fin de chapitre. Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cognition -- Chez l'enfant Psychologie de l'apprentissage Cognition in children Learning, Psychology of Social perception in children Cognitive therapy for children Child psychopathology

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OUV533360	XIB1c GHO	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie cognitive	Libre accès Disponible

The nature and process of preverbal learning / Jeffrey T. Coldren (1994)

Public ISBD Titre : The nature and process of preverbal learning : Implications from nine-month-old infants' discrimination problem solving Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeffrey T. Coldren, Auteur ; John Colombo, Auteur ; Barry Gholson, Commentateur Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 1994 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. v. 59 Importance : 1 vol. (VIII-94 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-226-11327-2 Note générale : Comprend des réf. bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants -- Développement Apprentissage sélectif Enfants -- Psychologie Psychologie de l'apprentissage Psychologie cognitive The nature and process of preverbal learning : Implications from nine-month-old infants' discrimination problem solving [texte imprimé] / Jeffrey T. Coldren, Auteur ; John Colombo, Auteur ; Barry Gholson, Commentateur . - Chicago : Society for Research in Child Development, 1994 . - 1 vol. (VIII-94 p.) : couv. en coul. ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; v. 59) . ISBN : 978-0-226-11327-2 Comprend des réf. bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants -- Développement Apprentissage sélectif Enfants -- Psychologie Psychologie de l'apprentissage Psychologie cognitive

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OUV534020	XIA8f COL	Livre	Bibliothèque UCM	Psychologie du développement	Libre accès Disponible