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Auteur Groupe français d'éducation nouvelle |
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Titre : L'Histoire, indiscipline nouvelle : se construire une mémoire critique pour devenir acteur responsable de son temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur ; Huber, Michel (1944-....), Directeur de publication Editeur : Paris : Syros Année de publication : 1984 Collection : Collection Contre-poisons, ISSN 0293-6437 num. 11 Importance : 1 vol. (235 p.) Présentation : couv. ill Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86738-048-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : History -- Study and teaching -- France
History -- Methodology
Histoire -- Étude et enseignement (secondaire) -- France
Enseignement -- Méthode des projetsL'Histoire, indiscipline nouvelle : se construire une mémoire critique pour devenir acteur responsable de son temps [texte imprimé] / Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur ; Huber, Michel (1944-....), Directeur de publication . - Paris : Syros, 1984 . - 1 vol. (235 p.) : couv. ill ; 22 cm. - (Collection Contre-poisons, ISSN 0293-6437; 11) .
ISBN : 978-2-86738-048-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : History -- Study and teaching -- France
History -- Methodology
Histoire -- Étude et enseignement (secondaire) -- France
Enseignement -- Méthode des projetsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV539218 XI4d GRO Livre Bibliothèque UCM Psychologie Libre accès
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Titre : Les sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur Editeur : Paris : Université de Caen Année de publication : 1992 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences de l'éducation
Enseignement -- Méthodes actives -- France -- 1945-....[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Les sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale [texte imprimé] / Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur . - Paris : Université de Caen, 1992.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences de l'éducation
Enseignement -- Méthodes actives -- France -- 1945-....