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Monographs of the Society for Research in Child Development
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Titre : Breaking the language barrier : An emergentist coalition model for the origins of word learning Type de document : texte imprimé Auteurs : Hollich, George J., Auteur ; Hirsh-Pasek, Kathy, Auteur ; Golinkoff, Roberta Michnick, Auteur ; Brand, Rebecca J., Collaborateur ; Ellie Brown, Collaborateur ; He Len Chung, Collaborateur ; Elizabeth Hennon, Collaborateur ; Camille Rocroi, Collaborateur ; Lois Bloom, Préfacier, etc. Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 2000 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. vol. 65, no. 3 ; no. 262 Importance : 1 vol. (VI- 138 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 0037976 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Linguistique cognitive
Acquisition du langage
Enfants -- DéveloppementBreaking the language barrier : An emergentist coalition model for the origins of word learning [texte imprimé] / Hollich, George J., Auteur ; Hirsh-Pasek, Kathy, Auteur ; Golinkoff, Roberta Michnick, Auteur ; Brand, Rebecca J., Collaborateur ; Ellie Brown, Collaborateur ; He Len Chung, Collaborateur ; Elizabeth Hennon, Collaborateur ; Camille Rocroi, Collaborateur ; Lois Bloom, Préfacier, etc. . - Chicago : Society for Research in Child Development, 2000 . - 1 vol. (VI- 138 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; vol. 65, no. 3 ; no. 262) .
ISSN : 0037976
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Linguistique cognitive
Acquisition du langage
Enfants -- DéveloppementRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV541035 XI7b HOL Livre Bibliothèque UCM Psychologie Libre accès
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Titre : Individual differences and the development of perceived control Type de document : texte imprimé Auteurs : Skinner, Ellen A., Auteur ; Zimmer-Gembeck, Melanie J., Auteur ; Connel, James P, Auteur ; Jacquelynne S. Eccles, Commentateur Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 1998 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. vol. 63, no. 2-3 ; no. 254 Importance : 1 vol. (V- 234 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-226-76171-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants -- Psychologie
Autorité (psychologie)Individual differences and the development of perceived control [texte imprimé] / Skinner, Ellen A., Auteur ; Zimmer-Gembeck, Melanie J., Auteur ; Connel, James P, Auteur ; Jacquelynne S. Eccles, Commentateur . - Chicago : Society for Research in Child Development, 1998 . - 1 vol. (V- 234 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; vol. 63, no. 2-3 ; no. 254) .
ISBN : 978-0-226-76171-8
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Enfants -- Psychologie
Autorité (psychologie)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV540846 XI7b SKI Livre Bibliothèque UCM Psychologie Libre accès
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Titre : Information processing through the first year of life : A longitudinal study using the visual expectation paradigm Type de document : texte imprimé Auteurs : Canfield, Richard L., Auteur ; Smith, Elliott G., Auteur ; Brezsnyak, Michael P., Auteur ; Kyle L. Snow, Auteur ; Richard N. Aslin, Commentateur ; HAITH Marshall M., Commentateur ; Tara S. Wass, Commentateur ; Scott A. Adler, Commentateur Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 1997 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. vol. 62, n°2 Importance : 1 vol. (VI- 163 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-226-09261-4 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Perception -- Chez le nourrisson
Cognition -- Chez le nourrisson
Nourrissons -- Développement
LB1103Information processing through the first year of life : A longitudinal study using the visual expectation paradigm [texte imprimé] / Canfield, Richard L., Auteur ; Smith, Elliott G., Auteur ; Brezsnyak, Michael P., Auteur ; Kyle L. Snow, Auteur ; Richard N. Aslin, Commentateur ; HAITH Marshall M., Commentateur ; Tara S. Wass, Commentateur ; Scott A. Adler, Commentateur . - Chicago : Society for Research in Child Development, 1997 . - 1 vol. (VI- 163 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; vol. 62, n°2) .
ISBN : 978-0-226-09261-4
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Perception -- Chez le nourrisson
Cognition -- Chez le nourrisson
Nourrissons -- Développement
LB1103Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV540931 XI7b CAN Livre Bibliothèque UCM Psychologie Libre accès
DisponibleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV540883 XI7b COO Livre Bibliothèque UCM Psychologie Libre accès
DisponibleParameters of remembering and forgetting in the transition from infancy to early childhood / Bauer, Patricia J. (2000)
Titre : Parameters of remembering and forgetting in the transition from infancy to early childhood Type de document : texte imprimé Auteurs : Bauer, Patricia J., Auteur ; Wenner, Jennifer A., Auteur ; Dropik, Patricia L., Auteur ; Sandi S. Wewerka, Auteur ; Howe, Mark L., Commentateur Editeur : Chicago : Society for Research in Child Development Année de publication : 2000 Collection : Monographs of the Society for Research in Child Development num. vol. 65, no. 4 ; no. 263 Importance : 1 vol. (VI- 217 p.) Format : 23 cm Note générale : Bibliogr.: p. 196-203 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Petite enfance -- Psychologie
Infant psychology
Child psychology
Memory -- Infant
Memory -- Child
Psychological Tests -- Infant
Psychological Tests -- Child
Child Psychology
Memory in infants -- Testing
Memory in children -- Testing
Nourrissons -- Psychologie -- Tests
Mémoire -- Chez l'enfant
Enfants -- DéveloppementParameters of remembering and forgetting in the transition from infancy to early childhood [texte imprimé] / Bauer, Patricia J., Auteur ; Wenner, Jennifer A., Auteur ; Dropik, Patricia L., Auteur ; Sandi S. Wewerka, Auteur ; Howe, Mark L., Commentateur . - Chicago : Society for Research in Child Development, 2000 . - 1 vol. (VI- 217 p.) ; 23 cm. - (Monographs of the Society for Research in Child Development; vol. 65, no. 4 ; no. 263) .
Bibliogr.: p. 196-203
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Petite enfance -- Psychologie
Infant psychology
Child psychology
Memory -- Infant
Memory -- Child
Psychological Tests -- Infant
Psychological Tests -- Child
Child Psychology
Memory in infants -- Testing
Memory in children -- Testing
Nourrissons -- Psychologie -- Tests
Mémoire -- Chez l'enfant
Enfants -- DéveloppementRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OUV540882 XI7b BAU Livre Bibliothèque UCM Psychologie Libre accès
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