| Titre : |
L'enfant anxieux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Jalenques, Auteur ; Christian Lachal, Auteur ; André Julien Coudert, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Presses Universitaires de France |
| Année de publication : |
1991 |
| Importance : |
123 p. |
| Présentation : |
couv en coul |
| Format : |
17 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-043824-3 |
| Mots-clés : |
Psychologie de l'enfant, psychopathologie, troubles anxieux, angoisse |
| Résumé : |
Dès la naissance, l'enfant vit des moments anxieux de durée et d'intensité variables. D'une certaine manière, il appréhende le monde extérieur et son monde intérieur grâce à une angoisse adaptative, véritable signal d'alarme. Normative dans certains cas, voire créative dans d'autres, l'anxiété permet la représentation des situations, leur maîtrise et sous-tend la création. Y a-t-il une esthétique de l'angoisse ? En revanche, il va exister des développements pathologiques où l'anxiété va être source d'échecs, d'inadaptation, depuis les « blocages » cognitifs jusqu'aux expressions somatisées, depuis les peurs inexpliquées jusqu'aux grandes paniques. L'importance des implications théoriques et pratiques de telles questions nous a donc conduits à faire le point sur les troubles anxieux de l'enfant. |
L'enfant anxieux [texte imprimé] / Isabelle Jalenques, Auteur ; Christian Lachal, Auteur ; André Julien Coudert, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, 1991 . - 123 p. : couv en coul ; 17 cm. ISBN : 978-2-13-043824-3
| Mots-clés : |
Psychologie de l'enfant, psychopathologie, troubles anxieux, angoisse |
| Résumé : |
Dès la naissance, l'enfant vit des moments anxieux de durée et d'intensité variables. D'une certaine manière, il appréhende le monde extérieur et son monde intérieur grâce à une angoisse adaptative, véritable signal d'alarme. Normative dans certains cas, voire créative dans d'autres, l'anxiété permet la représentation des situations, leur maîtrise et sous-tend la création. Y a-t-il une esthétique de l'angoisse ? En revanche, il va exister des développements pathologiques où l'anxiété va être source d'échecs, d'inadaptation, depuis les « blocages » cognitifs jusqu'aux expressions somatisées, depuis les peurs inexpliquées jusqu'aux grandes paniques. L'importance des implications théoriques et pratiques de telles questions nous a donc conduits à faire le point sur les troubles anxieux de l'enfant. |
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