[article]
| Titre : |
Analyse sémiotique de la bible: une méthode d'analyse comparative de la dimension didactique et théologique des paraboles. |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dimitra Sarakatsanou, Auteur ; Sofia Kalyva, Traducteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
(5-34) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
SémiotiqueSciences humaines |
| Résumé : |
Dimitra SARAKATSANOU propose, dans le premier article, une articulation originale entre sémiotique et théologie en vue de l’interprétation d’une parabole, celle, fameuse, des deux fils, en Luc 15. Un « couplage » spécifique, comme elle le nomme, décrit avec précision, offre un moyen d’investigation et d’interprétation, à la manière d’un modèle heuristique. L’objectif : montrer combien les paraboles comportent par nature une dimension théologique qui, selon l’auteure, n’est pas si fréquemment mise en lumière. Il s’agit même d’en montrer la double dimension et didactique et théologique, grâce notamment au recours à la tradition chrétienne. |
in Sémiotique et bible > n°181 (Mars 2021) . - (5-34)
[article] Analyse sémiotique de la bible: une méthode d'analyse comparative de la dimension didactique et théologique des paraboles. [texte imprimé] / Dimitra Sarakatsanou, Auteur ; Sofia Kalyva, Traducteur . - 2021 . - (5-34). Langues : Français ( fre) in Sémiotique et bible > n°181 (Mars 2021) . - (5-34)
| Mots-clés : |
SémiotiqueSciences humaines |
| Résumé : |
Dimitra SARAKATSANOU propose, dans le premier article, une articulation originale entre sémiotique et théologie en vue de l’interprétation d’une parabole, celle, fameuse, des deux fils, en Luc 15. Un « couplage » spécifique, comme elle le nomme, décrit avec précision, offre un moyen d’investigation et d’interprétation, à la manière d’un modèle heuristique. L’objectif : montrer combien les paraboles comportent par nature une dimension théologique qui, selon l’auteure, n’est pas si fréquemment mise en lumière. Il s’agit même d’en montrer la double dimension et didactique et théologique, grâce notamment au recours à la tradition chrétienne. |
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